?       吹塑玩具可以促進(jìn)兒童積極地進(jìn)行思考、想象和其他活動(dòng)，并通過手或身體的其他活動(dòng)來展示它們。玩“堆塑”玩具的時(shí)候，孩子在構(gòu)思、設(shè)想、為了達(dá)到目的而用選擇材料的手組裝的時(shí)候，在伸出手的同時(shí)，開動(dòng)腦筋。兒童再用玩貝活動(dòng)時(shí)還會(huì)碰到某些艱難，這種艱難規(guī)定她們務(wù)必依靠自己的能量去擺脫，并努力達(dá)到目標(biāo)，因此塑造了戰(zhàn)勝困難、奮發(fā)圖強(qiáng)的質(zhì)量。
       二、有助于培養(yǎng)親子感情和合作精神。

       有些玩具要求孩子和父母一起使用。像“遙控飛機(jī)”的玩具一樣，擁有強(qiáng)大的手力和反應(yīng)能力，能幫助孩子理解生活經(jīng)驗(yàn)，與練習(xí)和伙伴合作。在協(xié)作的建設(shè)項(xiàng)目中即鍛練了小孩的手、眼、腦的融洽協(xié)調(diào)潛質(zhì)，又推動(dòng)了親子中間的感情交流。

       三、吹塑玩具可以引起幼兒的聯(lián)想活動(dòng)。

       就像醫(yī)院里的玩具一樣，娃娃家的玩具能引起幼兒對(duì)醫(yī)院和家庭的聯(lián)想，讓幼兒展開創(chuàng)造性的角色游戲的幾個(gè)工具的玩具，幼兒能引起植樹、挖河、建筑等模擬勞動(dòng)。有些玩具是專門用于進(jìn)行思維訓(xùn)練的，如各種棋類、各種智力玩具等，可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養(yǎng)思維深度、靈活性和敏捷性。

       四、吹塑玩具可以增進(jìn)感性認(rèn)識(shí)。

       吹塑玩具具有直觀形象的特點(diǎn)。孩子們可以觸摸、握、聽、吹和看，這有利于各種感官的訓(xùn)練。例如，彩色塔、吹塑玩具、毛絨玩具、各種玩偶和玩具動(dòng)物都有利于視覺訓(xùn)練。八音小熊、鋼琴、鈴鼓和狒狒可以訓(xùn)練聽力。

       積木、塑料板和結(jié)構(gòu)模型可以發(fā)展空間感知。各種拼圖玩具、馬賽克玩具、軟塑料玩具等。能鍛煉觸覺；鴨子車、手推車、三輪車、兩輪車等。也有利于鍛煉意識(shí)的發(fā)展。玩具在發(fā)展感覺與運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)不僅豐富了幼兒的感性知識(shí)，而且有助于鞏固幼兒在生活中獲得的印象，當(dāng)幼兒未能廣泛接觸現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，他們是通過玩具來認(rèn)識(shí)世界的。